1，请问一下李兆基中学和郑裕彤中学这两间高中部，哪间好点？从多方面来回答。比如学习氛围
你好！首先恭喜毕业。
本人都没读过 仅供给点帮助 不采纳也无所谓哈哈
体育中考的时候很多同学在李中考场，回来后纷纷表示一刻不想多呆。同学姐姐李中三年，她妹妹（也就是我同学）打死不读李中，第二志愿就是郑中了（第一志愿顺一但没去成...）.
论环境，李中确实差了郑中几条街。但是李中教学质量会比郑中更好。
能吃苦，对环境要求不高，学习为重，强推李兆基中学。否则就去郑中吧。不过话说回来肯用功在哪其实差别也不太大。
没记错的话，李中是第一志愿的吧。已经放榜和公布分数线，档案也被取走了，所以朋友你在纠结个啥.....
2，顺德华侨中学跟李兆基中学郑裕彤中学差距很大吗？有哪些差距？
三所中学都是知名的区属学校。三所学校总体差距不算大。但还是有一个阶梯似的下降。最好当然是李兆基和郑裕彤，因为他们的上线率和学校纪律各方面都是十分不错的。以前的旧华侨中学其实和顺德一中的名气是相当的，只是近几年来学校纪律和升学率与其它两所学校差距十分大。但论环境华侨中学虽然十分偏僻，但它的硬件设备(教室、宿舍都有空调）、环境安静还是比其它两所学校好。
3，顺德李兆基中学学校环境怎样
本人系李中读高一ing....
校规虽然睇上去严（比如严禁拍拖）但事实上我入学到宜家都未听过大处分....连点名批评都净系听过几次....
至于手机....虽然明令唔准带，但系实际上好多人都带翻黎，我地班超过四分之三.....其实即使系老师见到都唔会捉你，因为后生嘅老师理解你，几十岁嘅老师无视你（级长同其他领导见到可能会抓），我地个班主任即使捉到都净系提醒唔好咁张扬.....一句话，只要唔好咁嚣张，基本上无事发生。
宿舍环境几好，比我一先初中嘅宿舍大一倍，课室虽然有D残旧，不过都过得去
至于课余生活，都几精彩，级里面会有班篮球赛，班排球赛（可惜冇足球）而且星期三下午有课外活动课，可以选择球类，田径类，仲有动画设计，美术，美食（你冇睇错，就系美食）历史电影之类.....
顺带一问，同学你系边间初中？
4，顺德李兆基中学怎么样？
这个方面实在太大了..你可以详细点问,我择而答之.
首先师资水平来说,我敢说绝对不比国华,一中差,差距是来自学生本来的质素(这是个很现实的问题,本来一中水平就在小学初中都比我们好).很多人关心住宿环境吧,如果要谈这个(也是跟一中比吧?!),那就没法比,李中94年建好的男女生宿舍,06年再建一栋新男生宿舍,规格跟94年的一摸一样.不过都有好的地方,落大雨个阵,操场会水浸,再犀利D,连饭堂,宿舍楼下全部都浸晒.讲到学风,我念李中学生都比较勤奋咯,或者可以话务实D咯,我见过好多初中系一中成绩差嘅同学来李中,高考都重本,而当年跟我一起升高中去一中的几乎所有同学(成绩都好我一大截),都没上到重本,上咗都系一般嘅.
纯粹个人感受真实经历,本人08年李中毕业生,系李兆基蹲咗6年(06年之前李中系仲有初中),有什么问题可以补充!
5，在学习教育学这门课中学到了什么
教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。做为一位教育工作者，学习并掌握这一门的知识，是十分必要的。其主要反映在下诉几个方面：
一、 学习《教育学》是提高自己的职业认识，树立科学教育观的需要
教育观是对教育的根本观点，是我们从事教育工作的根本指导思想。不同的教育观将会影响到我们对教育的本质、意义、作用和方法的认识以及教育效果和教育目标的实现。因此，教育观是教育工作者的头等大事，只有树立科学的教育观，形成正确的教育思想，才能有效的从事教育工作。通过《教育学》这门课程的学习，有助于我们对自己的职业有更深的认识，树立科学教育观，并且增强我们的教育信念。
二、学习《教育学》是帮助我们掌握教育规律、方法和技术及其运用原则的需要
教学的根本任务是探索和揭示教育的一般规律，以更好地指导教育实践。只有对教育的规律有了深刻地认识，才能在具体繁复的教育工作中，更有预见性和全面性，才能起到良好的教育效果。在掌握了教育的一般规律的同时，我们还要与实践操作中具体的方法、技术联系起来，这是我们教师专业素养不可缺少的一部分，并且根据不同的实际情况，不断总结经验，才能将方法和技术用活、用好。
三、学习《教育学》是正确制定教育方针的需要
教育方针政策的科学化，是社会主义国家制定方针政策的一条基本原则。我们做为教育工作者，肩负着培养国家所需要的合格成员的重任。为了培养新一代的人才，我们就必须贯彻执行党和国家的教育方针政策。因此，为了正确制定和贯彻教育方针，都必须认真学习教育基础理论，掌握教育科学规律，才能保证教育工作的顺利进行。
四、学习《教育学》是深化教育改革，探索教育未来发展的迫切需要
教育是随着社会的发展而发展的，随同经济发展和社会的变化而变化的。教育只有不断改革，才能培养出未来国家社会需要的人才，推动社会进步。教育改革是严肃的科学事业，我们应当坚持学习《教育学》基础理论，认识和掌握教育规律，才能沿着正确的方向探索未来教育的发展前景。
五、学习《教育学》是进行教育学科建设的需要
教育学科的建设关键是队伍问题。学习《教育学》能让我们更好的掌握教育科学知识，认识教育规律，学会一定的技术方法，培养专业思想等方面都有切实的帮助，对于提高我们的素质水平以及教育学建设是非常重要的。
六、《教育学》的基础理论阐述的是教育的一般规律和基本原理，它对各门教育学科都有重要的知道意义，学好《教育学》有助于对教育其他学科的学习和深入研究。总之，为了树立科学的教育观，正确制定和贯彻教育方针政策，总结教育经验，提高教学质量，自觉掌握教育规律，深化教学改革，以及深入学习研究各门教育学科，都应该认真学习《教育学》基础理论。
6，顺德李兆基中学的学校成果
教育教学质量呈现跳跃式可持续发展态势。高考成绩连年突破，仅2003年，考上重点本科122人，本科线以上273人，上线率82.7%。2003年高考各科平均分别排佛山市近70所普通高中的第二、第三、第四，个别的排第10名。1999年和2000年的高考顺德市状元出自我校；升大考生遍布北京大学、南开大学、浙江大学、上海交大等名校。学生书法美术作品获国际、国家、省级奖励分别有2件、127件、158件。舞蹈《飞向未来》获广东省中小学文艺汇演二等奖、《闹龙舟》获广东省迎澳门回归大型文艺演出优秀奖、《新世纪的太阳》获省教育厅“爱我中国，爱我广东”知识竞赛文艺晚会特别奖、编导奖、演员奖，《龙舟锣鼓戏少年》获亚洲民间艺术节银奖。学校先后获得广东省吴汉良侨资学校办学成果一等奖、广东省教育科研成果一等奖；被评为广东省贯彻体育卫生工作两个条例先进单位、广东省绿色学校、广东省职工职业道德建设先进单位、广东省和佛山市冬季体育锻炼活动先进集体、佛山市文明学校、顺德市（区）先进学校、顺德市（区）体卫工作先进单位、顺德市（区）德育先进单位。广东省首批国家级示范性高中、广东省教学水平评估优秀学校、广东省一级学校、广东省绿色学校、广东省优秀现代教育技术实验学校，多年都荣获“顺德先进学校”称号，教育、教学、教研成果显著。
精华总结
雨露，是万物生长的灵丹妙药，它能让万物欣欣向荣，给人带来希望和欢乐。起名，是给孩子取名最重要的一步，因为名字，在某种程度上就是一种文化。一个好的名字，可以让孩子从小拥有一个好的起点。那么，旸字取名呢，有着什么样的寓意及含义？
1、旸是五行金之字，五行属水，寓意孩子聪明机智，有大智慧，富有爱心。
根据五行属性来取名，金能克水，就像是金被水淹没了，所以会出现水变少，阳气不充足的情况。而旸字五行属水，表示有希望的样子，寓意孩子聪明机智，有大智慧，富有爱心，有爱心之义，对人非常友好，人缘非常好。由于在起名时需要注意五行八字，所以名字要避开太多不利因素。例如孩子取名为旸这个名字时，可选择五行属金且与水相冲或水火相济或金水相济等字面寓意相搭。
2、旸字是木之金之字，五行属木，为金之态，寓意孩子金木水火土五行协调，和谐发展。
雨露的滋润，日出而作，日落而息，都让人感到无比满足。旸，字音shèng,寓意着孩子有一颗包容和感恩之心。这与“日出而作、日落而息”有异曲同工之妙……旸给人带来欢乐、吉祥的同时，也寓意着孩子金木水火土协调发展……
3、旸是一种很有灵性的字，可形容孩子生机勃勃，乐观向上。
【旸】有光明、温暖、明朗的意思，可用作名字。【阳凯是太阳之意。【阳阳阳】阳代表明亮，阳代表光明及温暖。用阳代表光明的事物，表示孩子生机勃勃，乐观向上。【阳欣可表示欣欣向荣之意。【阳和】可表示温暖的意思。
4、旸字取名，寓意孩子乐观向上，对生活充满希望。
旸字寓意孩子乐观向上，对生活充满希望，乐观积极的生活态度，有助于提高孩子的自信心。另外旸字取名还有着积极向上、乐观开朗、吉祥幸福、生活美满、幸福美满等美好祝愿，其寓意吉祥。而且旸在中国汉字里是非常多见的一个字，我们可以将这个字用在名字中来表达。旸字取名代表着孩子未来很美好而充满希望。如果将其用于起名中，则代表着孩子未来会有很多希望。同时也象征着孩子将来会有所成就。
5、旸作为名字有吉祥富贵之意。
旸这个名字，在很早的时候就被赋予了吉祥富贵的寓意，因为它在名字中的意思很多。所以有很高的吉祥富贵之意。这个名字将孩子命名为【旸】具有美好的寓意。
