浦文英的个人简介
司天太监浦文英浦文英方腊的部下。掌管天文历法,向主上报告有无数将星进入吴地,是不祥之兆。南方的将星黯淡 浦文英 无光时劝说...清风寨的文知寨,贪得无厌地榨取百姓钱财,使武知寨花荣不满。后来又把宋江当作清风山的山贼头目抓起来,导致花荣造反。另有同名人物上海海事大学教师。
基本资料
前者司天太监浦文英,奏是u2018罡星侵入吴地,为祸不小u2019,正是这夥人了。今来犯吾境界,汝等诸官,各受重爵,务必赤心报国,休生怠慢。”众将启奏方天定道:“主上宽心!放着许多精兵良将,未曾与宋江对敌。目今虽是折陷了数处州郡,皆是不且说吕枢密到南门外,接着天使,便问道:“缘何来得如此要急?”那天使是方腊面前引进使冯喜,悄悄地对吕师囊道:“近日司天太监浦文英奏道:“夜观天象,有无数罡星,入吴地分野,中间杂有一半无光,就里为祸不小。天子特降圣旨,教枢密前者司天大监浦文英,奏是u2018罡星侵入吴地,就里为祸不小u2019,正是这伙人了。今来犯吾境界,汝等诸官各受重爵,务必赤心报国,休得怠慢。”众将启奏方天定道:“主上宽心!放着许多精兵良将,未曾与宋江对敌。目今虽是折陷了数处州郡。
相关典故
第一百一十七回睦州城箭射邓元觉乌龙岭神助宋公明话说宋江因要救取解珍、解宝的，到于乌龙岭下，正中了石宝计策。四下里伏兵齐起，前有石宝军马，后有邓元觉截住回路。石宝厉声高叫：“宋江不下马受降，更待何时？”关胜大怒，拍马抡刀战石宝。两将交锋未定，后面喊声又起。脑背后却是四个水军总管，一齐登岸，会同王绩、晁中，从岭上杀将下来。花荣急出，当住后队，便和王绩交战。斗无数合，花荣便走。王绩、晁中乘势赶来，被花荣手起，急放连珠二箭，射中二将，翻身落马。众军呐声喊，不敢向前，退后便走。
简介
四个水军总管，见一连射死王绩、晁中，不敢向前，因此花荣抵敌得住。刺斜里又撞出两阵军来：一队是指挥白钦，一队是指挥景德。这里宋江阵中二将齐出，吕方便迎住白钦交战，郭盛便与景德相持，四下里分头杀，敌对死战。宋江正慌促间，只听得南军后面，喊杀连天，众军奔走。原来却是李逵引两个牌手－－项充、李衮，一千步军，从石宝马军后面杀来。邓元觉引军却待来救应时，背后撞过鲁智深、武松，两口戒刀，横剁直砍，浑铁禅杖，一冲一戳，两个引一千步军，直杀入来。随后又是秦明、李应、朱仝、燕顺、马麟、樊瑞、一丈青、王矮虎，各带马军步军，舍死撞杀入来。四面宋兵，杀散石宝、邓元觉军马，救得宋江等回桐庐县去，石宝也自收兵上岭去了。宋江在寨中称谢众将：“若非我兄弟相救，宋江已与解珍、解宝同为泉下之鬼。”吴用道：“为是兄长此去，不合愚意，惟恐有失，便遣众将相援。”宋江称谢不已。且说乌龙岭上石宝、邓元觉两个元帅，在寨中商议道：“即目宋江兵马，退在桐庐县驻扎，倘或被他私越小路，度过岭后，睦州咫尺危矣。
生平
不若国师亲往清溪大内，面见天子，奏请添调军马，守护这条岭隘，可保长久。”邓元觉道：“元帅之言极当，小僧便往。”邓元觉随即上马，先来到睦州，见了右丞相祖士远说：“宋江兵强人猛，势不可当，军马席卷而来，诚恐有失。小僧特来奏请添兵遣将，保守关隘。”祖士远听了，便同邓元觉上马，离了睦州，一同到清溪县帮源洞中，先见了左丞相娄敏中说过了，奏请添调军马。次日早朝，方腊升殿，左右二丞相，一同邓元觉，朝见拜舞已毕，邓元觉向前起居万岁，便奏道：“臣僧元觉领着圣旨，与太子同守杭州。不想宋江军马，兵强将勇，席卷而来，势难迎敌，致被袁
史记
第一百一十一回张顺夜伏金山寺宋江智取润州城
诗曰：斋万里长江似建瓴，东归大海若雷鸣。浮天雪浪人皆惧，动地烟波鬼亦惊。主竭力祗因清国难，勤王端拟耀天兵。潜踪敛迹金山下，斩将搴旗在此行。知话说这九千三百里扬子大江，远接三江，却是汉阳江、浔阳江、扬子江，从四川直至大海。中间通着多少去处。以此呼为万里长江，地分吴楚。江心内有两座山，一座唤做金山，一座唤做焦山。金山上有一座寺，绕山起盖，谓之寺裹山。焦山上一座寺，藏在山凹里，不见形势，谓之山裹寺。这两座山生在江中，正占着楚尾吴头。一边是淮东扬州一边是浙西润州，今时镇江是也。且说润州城郭，却是方腊手下东厅枢密使吕师囊守把江岸。此人原是歙州富户，因献钱粮与方腊，官封为东厅枢密使。
其他
幼年曾读兵书战策，惯使一条丈八蛇矛，武艺出众。部下管领着十二个统制官，名号江南十二神，协同守把润州江岸。那十二神是：知擎天神福州沈刚，游奕神歙州潘文得，遁甲神睦州应明，古六丁神明州徐统，霹雳神越州张近仁巨灵神杭州沈泽，斋太白神湖州赵毅，太岁神宣州高可立，吊客神常州范畴：主神润州卓万里，豹尾神江州和潼，丧门神苏州沈。知话说枢密使吕师囊，统领着五万南兵，据住江岸。甘露亭下，摆列着战船三千余只。江北岸却是瓜洲渡口，净荡荡地无甚险阻。此时先锋使宋江，奉着诏敕，征剿方腊，兵马战船，五军诸将，水陆并进，船骑同行，已到淮安了。
文献
约至扬州取齐。当日宋先锋在帐中，与军师吴用等计议：“此去大江不远，江南岸便是贼兵守把。谁人与我先去探路一遭，打听隔江消息，可以进兵？”帐下转过四员战将，皆云愿往。那四个：一个是小旋风柴进，一个是浪里白跳张顺，一个是拼命三郎石秀，一个是活阎罗阮小七。宋江道：“你四人分作两路。张顺和柴进，阮小七和石秀。可直到金、焦二山上宿歇。打听润州贼巢虚实，前来扬州回话。”四人辞了宋江，各带了两个伴当，扮做客人，取路先投扬州来。此时于路，百姓听得大军来征剿方腊，都挈家搬在村里躲避了。四个人在扬州城里，分别各办了些干粮。石秀自和阮小七带了两个伴当，投焦山去了。却说柴进和张顺，也带了两个伴当，将乾粮稍在身边，各带把锋芒快尖刀，提了朴刀，四个奔瓜洲来。此时正是初春天气，日暖花香。到得扬子江边，凭高一望，淘淘雪浪，滚滚烟波，是好江景也！有诗为证：古万里烟波万里天，红霞遥映海东边。打鱼舟子浑无事，醉拥青自在眠。斋这柴进二人望见北固山下，一代都是青白二色旌旗。
评价
岸边一字儿摆着许多船只。江北岸上，一根木头也无。柴进道：“瓜洲路上虽有屋宇，并无人住。江上又无渡船。怎生得知隔江消息？”张顺道：“须得一间屋儿歇下。看兄弟赴水过去，对江金山脚下打听虚实。”柴进道：“也说得是。”当下四个人奔到江边，见一代数间草房，尽皆关闭，推门不开。张顺转过侧首，掇开一堵壁子，钻将入去。见个白头婆婆，从灶边走起来。张顺道：“婆婆，你家为甚不开门？”那婆婆答道：“实不瞒客人说，如今听得朝廷起大军来与方腊厮杀，我这里正是风门水口。有些人家都搬了别处去躲。只留下老身，在这里看屋。”张顺道：“你家男子汉那里去了？”婆婆道：“村里去望老小去了。”张顺道：“我有四个人要渡江过去。那里有船觅一只？”婆婆道：“船却那里去讨！近日吕师囊听得大军来和他厮杀，都把船只拘过润州去了。”张顺道：“我四人自有粮食，只借你家宿歇两日，与你此银子作房钱，并不搅扰你。”婆婆道：“歇却不妨。只是没床席。”张顺道：“我们自有措置。”婆婆道：“客人，只怕早晚有大军来。”张顺道：“我们自有回避。”于是开门放柴进和伴当入来，都倚了朴刀，放了行李，取些干粮烧饼出来吃了。张顺再来江边，望那江景时，见金山寺正在江心里。但见：古江吞鳌背，山耸龙鳞。烂银盘涌出青螺，软翠堆远拖素练。遥观金殿，受八面之天风。远望钟楼，倚千层之石壁。梵塔高侵沧海日，讲堂低映碧波云。无边阁看万里征帆，飞步亭纳一天爽气。郭璞墓中龙吐浪，金山寺里鬼移灯。
同名人物
浦文英，上海海事大学物流工程学院教师。
代表论文
电气工程及其自动化专业建设经验与思考 浦文英
摘要：本文在“上海市第四期本科教育高地建设”的指导思想下，从电气工程及其自动化专业教学计划的制订，师资队伍培养和实践教学等几个方面介绍专业建设的一些经验与思考。
关键词：教学计划；师资队伍；高地建设；卓越计划；电气工程；自动化中图分类号：G642．0文献标志码：A文章编号：1674―9324(2012)03―0207―02
一、专业培养教学计划制订为进一步推进本市高校学科专业布局结构优化与调整工作，切实加强高等教育内涵建设，上海市启动第四期本科教育高地建设。本科教育高地建设以教育部教学质量与教学改革工程为指导，以高校学科专业布局结构优化与调整为基础，以特色专业建设为主要内容，旨在根据国家和上海经济、科技、社会发展对高素质人才的需求，引导不同层次、不同类型的高校根据办学定位，确定个性化发展目标，发挥已有的专业优势，办出专业特色，从而实现对不同层次、类型高校的分类指导。教育高地建设目标：总体教学水平和教学条件达到国内先进水平，并在某些方面达到国内领先水平，成为上海乃至全国的人才培养重要基地，成为同层次、同类型高校相关专业的示范基地，为上海经济建设和城市发展提供人力资源保障。在“上海市第四期本科教育高地建设”的指导下，以“高地建设”为目标，适应国家海运事业发展和上海国际航运中心建设的需要，以高起点、高要求、高水平和特色为理念，以原有强势专业――电气工程及其自动化为基础，突出行业特色，构建起电气工程及其自动化新的培养体系，切实加强课程建设中的“能力”培养，突出与生产实践的紧密融合，培养出适应时代需求的具有较强实践能力的现代港航电气工程设计和管理高技能的专门人才。电气工程及其自动化专业教学计划改革的方向为加强理论基础，建设课程体系平台，营造“宽口径人才培养”模式。因此，我们将以“上海市第四期本科教育高地建设”为契机，将电气工程及其自动化专业作为主要研究对象，以现代教学理论为指导，认真详细分析电气工程及其自动化专业特点和现状，结合上海市第四期本科教育高地建设目标，并以行业背景为依托，寻求适合本学科特点的教学计划。根据电气工程及其自动化的培养目标，把传统的“专业基础课+专业课”的培养模式改为“核心课+专业和专业基础课+专业选修课”的培养模式。突出注重新技术新理论教学，注重实践性教学环节与社会新技术需要衔接。将先进的教育理念和高素质的教育思想贯穿于专业知识教育中，把人文知识、人文精神转化为教学育人“生产力”；在基础和专业的关系上注重培养学生有扎实宽广的基础；在知识和能力的关系上注重学生能力的培养；在当前和未来的关系上注重学生未来具有自学、探索、创新和创业后劲提升能力的培养。
二、师资队伍建设
师资队伍建设是专业建设的一项重要而长期的任务，由于连续几年的高校扩招，师资队伍总量不足。教学工作量过重，教学质量受到严重影响。师资队伍建设将依托本学科优势和科研整体实力、多样化的产学研基地和国际合作与交流，采用内外互动，校企互动，自我培养思路，提升教学，完善学科梯队具体落实在：1．每年选送1~2名优秀教师到各高校攻读博士研究生或进修，以提高教师的理论水平，增强学院科研、攻关能力。同时学习其他高校的先进经验，取长补短，以提高专业的教学水平。
2与行业密切联系，及时掌握行业发展和新技术的应用，支持教师参与企业新产品的设计和研发，提高教师解决实际问题的能力，丰富教学内容，拓宽课程设计的思路。
3．通过学校骨干教师和学科带头人培养，及与企业合作的方式等，资助青年教师出国培训，拓展视野，吸收国外先进的教学经验，提高专业教学水平。
4引进港口高层次人才充实到教师队伍中来，不断优化教师队伍。
5．要求专业课教师除精通本专业技术外，必须达到熟练阅读英文原版资料，并且在专业课教学中专业术语争取做到双语教学，以提高学生适应现代化港口生产的需要。
三、实践教学
国际航运业和国家交通事业发展，特别是上海海洋经济发展战略及国际航运中心建设的需求，给电气工程及其自动化专业的发展带来了千载难逢的机遇。
上海海事大学提出：以航运为特色，向多学科协调发展的教学研究型大学本科教学模式转变，加强实践环节和创新型研究课程建设，确定了“优化布局，协调发展；重点突破，形成优势；分层建设，目标管理”的学科建设指导思想。电气工程及其自动化教育高地，在现有优势基础上努力建设，使得本学科人才培养水平和教学条件达到国内先进行列，使电气工程及其自动化成为全国的示范性特色专业。实践教学与科研相结合、与生产实际相结合。通过研究型实验室的建立，注重实验室先进性、开放性的建设，积极将科研成果转化为教学实验，形成适应学科特点及自身系统性和科学性的完整课程体系。教师始终能够跟踪本专业的发展前沿，及时地将新知识、新技术掌握并教授给学生。电气工程及其自动化专业的教学、科研应以港航电气自动化为依托载体，构建专业特色的科研实验平台，进而提供开发的设计空间，提高教师、研究生和本科生的实验、研究水平，以解决当前大型设备中遇到的技术难题。营造良好的氛围，辅以良好的运行机制，鼓励学生积极参加全国大学生电子竞赛、机器人比赛、挑战杯比赛、嵌入式系统设计大赛等比赛。我系积极鼓励教师服务大学生创新活动，学生在创新的实践中取得了好的成绩。
四、总结
电气工程及其自动化专业建设应抓住“卓越计划”和“高地建设”这一契机，以行业为依托，课程设置本着以“应用”为目的，理论课以“必需、够用”为度的改革思想使课程设置进一步优化。对教学内容作全面梳理，进一步重新整合教学内容，做到学以致用、学了能用、学了有用。实践教学要与科研相结合、与生产实际相结合。
参考文献：上海海事大学．《上海海事大学关于制订本科专业教学计划的原则意g}tz]．2005．5．[2]薛士龙．上海海事大学重点专业电气工程及其自动化专业介e-g[z]．2004，5．[3】国务院．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》【z1_2010．6．【4】国务院．《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》[z1_2010．6．【5】教育部．“卓越工程师教育培养计划”，2010．6．【6】薛士龙．上海市第四期本科教育高地建设项目计划书[z】．2010．5．【7】上海海事大学教务处，上海海事大学教学便览，2009．[8]上海海事大学教务处．上海海事大学教学便览，2010．f91J：海海事大学教务处．上海海事大学教学便览，2011．
