孙自行

孙自行的个人简介

孙自行孙自行，副教授，男，汉族，1953年出生，1974年8月加入中国共产党，1977年7月毕业于安徽师范大学阜阳分校数学系数学专业并同时留校任教，1993.6晋升为副教授。多年来一直从事教学及科研工作。

孙自行 - 简介

孙自行，副教授，男，汉族，1953年出生，1974年8月加入中国共产党，1977年7月毕业于安徽师范大学阜阳分校数学系数学专业并同时留校任教，1993.6晋升为副教授。多年来一直从事教学及科研工作。在《南京大学学报》、《中国科技大学学报》、《中国海洋大学学报》、《电子科技大学学报》、上海大学《自然杂志》 、台湾中央研究院数学研究所《数学传播季刊》、《南京师范大学学报》、华东师范大学《数学教学》、华中师范大学《数学通讯》、华南师范大学《中学数学研究》及《竞赛数学》等专业杂志上发表省级、国家级及国家核心级及省级专业科研论文多篇. 多次应约为国家自然科学核心级杂志《自然杂志》专栏写稿；曾应约为国家自然科学核心级杂志《电子学报》、《运筹学学报》等杂志审稿。

孙自行 - 学习经历

1974-1977在安徽师范大学阜阳分校数学系数学专业就读；1977年留校任数学专业教师。分别在中国科大数学系、北京师范大学数学系“研究生班--Jordan代数讨论班”(北师大为其硕、博士生聘请美籍教授来华讲学)、北京师范大学数学系“环与代数讲习班”(文革后教育部首次委托北师大面向全国举办的高校教师进修班，执教教师为著名环论专家刘绍学先生及吴品三先生)、 南京师范大学数学系“代数专业硕士学位课程进修班”进修学习.其间学习了《环与代数》，《环论》，《有限群构造》，《非结合代数》、《群论》，《模论》，《同调代数》，《交换代数》等代数专业硕士学位主干课程10多门，并取得优良或优秀成绩； 95-96学年度在电子科技大学计算机科学与信息工程学院做为期一年的高级访问学者, 同时学习了《数字逻辑和集成电路》、《计算机系统结构和组成原理》、《C-语言》、《汇编语言》等课程；在著名计算机专家、博士生导师卢显良教授指导下参与了电子部工业部重大科技攻关项目《COSA国产系统软件平台》的开发与研究。

孙自行 - 教学工作情况

78级起开始起,一直担任数学专业重要专业基础课程及主干课程《高等代数》及《近世代数》课的教学工作，从事《近世代数》教学工作已连续28年，82年起开始为本系报考代数专业研究生的同学开设代数选讲课,讲授过《有限交换群》、《环的进一步讨论》、《模论》、《群环域选讲》等课程; 96年在我院计算机系首开《离散数学》课；在本系及物理系先后开设的课程还有《线性代数》、《投入产出数学模型》、《初等数论》p《竞赛数学》、《考研辅导》，《代数选讲》p《离散数学》课； 近年来一直积极地在本系做多场有关学术或专题讲座；2003及2004、2006三个学年度开设校公选课《数学名题欣赏》课。

《近世代数》，任现职以来至少讲授过10届，每届2个或4个自然班级，至少教授过1600名学生；《高等代数》，在前几年数学系代数教研室人数较少时，常常是近世代数与高等代数一齐带；《离散数学》，1997年在学校计算机专业首开离散数学课（何树佳任系主任时），2000年以后数学专业作为专业必选修课每届必开，且任课教师只有他一人，在2004年又兼11个班的离散数学课；《竞赛数学》，例如2004届开设的《中学数学竞赛》课，全数学系6个毕业班有超过300人选修此课；《代数选讲》，主要为考研同学开设。最早在79级开设此课，90年以前主要针对当时考研的需要，讲授群环域进一步的内容，当时数学系每届都有相当高的比例同学考上研究生；近几年则主要是讲授高等代数、线性代数历年的考研题，数学系近几年考研成绩斐然，其中有孙老师直接的贡献；《线性代数》，主要在物理系开设，孙老师任职期间在物理系讲授过2届；《初等数论》，在成人专升本班讲授；《数学名题欣赏》，已连续五届在我校东西区开设，每次都有相当多的学生选修：03-04学年度第二学期160人，05-06学年度第二学期网上选课，在网上选满的情况下，许多同学直接入班上课（签名），有来自全校各系的156人选修此课，06-07学年度第二学期网上选课有150人。

参加了多个院级教研项目的研究；多次参加阜阳市教委中小学数学教学与改革教研项目；曾参加原阜阳市教委在九中的数学实验项目；参与了‘在高等代数教学中，培养学生创新能力和提高综合素质的探索与实践’课题的研究；曾主持完成安徽省教委自然科学基金项目：《任意方格图上马步的Hamilton-回路问题研究 》(1991). 在电子科技大学做访问学者期间，作为主要参研人参加了电子工业部重大科技攻关项目《COSA国产系统软件平台》的开发与研究。

孙自行 - 科研、教研情况

孙老师在教学任务繁重的情况下不忘科研，并取得了丰硕的成果。主持任意m×n方格图上Hamilton-回路问题研究，安徽省教委自然科学基金项目，1994年结题。参与“COSA――国产系统软件平台的开发与研究（1995-1998）”。该项目获1996年电子工业部特等奖、1998.12科技部科技进步奖。参与“Maple系统在高等代数教学中的应用研究”，2005年度阜阳师范学院院级教学研究项目。参与并主要完成2001年度学校教研项目“在高等代数教学中培养学生创新能力的探索与实践”课题；此外，还主持完成校教研重点项目三项：“拓扑学在初等数学中的应用”（2000）和“国家新课标下高中数学探究问题教学”（2004），“非数学专业大学数学美育教育课题研究”；并作为主要参与人，参与了“2004年阜阳师范学校第五批院级重点建设学科”《基础数学》的建设；主持了2007年阜阳师范学院自然科学重点项目“关于二元扩展Golay码相关的量子纠错码构造问题研究”。近几年来，孙老师分别在《南京大学学报》、《中国科技大学学院》、《中国海洋大学学报》、《电子科技大学学报》、上海大学《自然杂志》、《南京师范大学学报》 、 华东师范大学《数学教学》 、华中师范大学《数学通讯》 、华南师范大学《中学数学研究》、《竞赛数学》及台湾中央研究院数学研究所《数学传播季刊》等专业杂志上发表省级、国家级及国家核心级专业科研论文近30篇。此外，孙老师还曾应约为国家自然科学核心级杂志《电子学报》、《运筹学学报》等杂志审稿，所审稿件多来自北京邮电大学及北方交通大学。

孙自行 - 发表的教学科研主要论文

初中代数教学中一类无理数的判定-----武汉,华中师范大学,《数学通讯》 1985.第7期

关于循环群子群问题-----阜阳,阜阳师范学院,《阜阳师范学院学报》1986.第1期

关于群论复习课教学-----阜阳,阜阳师范学院,《高师教研与管理 》1986.第2期

平面图形的内点及三角形分割----武汉,华中师范大学,《数学通讯》.1989.第12期

几道数学竞赛题的巧妙解法-----北京,中国教育学会数学研究中心,《中小学数学》,1990.第1期

同色三角形问题-----武汉,华中师范大学,《数学通讯》.1990.第4期

解某些逻辑推理问题的图表作业法----上海,华东师范大学,《数学教学》,1990第3期

中国象棋盘上400条Hamilton-回路的简单构作-----池州, 池州师专学校,《池州师专学报》,1990.第4期

数学竞赛的名题欣赏----同色三角形问题-----台湾,中央研究院数学研究所,《数学传播季刊》,1990.第4期

一普特南数学竞赛题的简单证法-----广州,华南师范大学,《中学数学研究》,1990第4期

两道苏联数学奥林匹克试题的讨论及推广-----武汉,华中师范大学,《数学通讯》,1990.第12期

The Existence and Construction of H-circuits and H-chains on The Arbitrary Chessboard-----合肥,中国合肥1990国际组合数学学术会议 正式邀请报告论文并被收入大会论文集,1990.8.

富于简单对称美的波利亚问题-----长沙,湖南教育出版社,《数学竞赛》6-9,1991.2

m×n方格图上Hamilton-回路问题研究-----上海,上海大学,《自然杂志》（国家核心级）,1991.第9期.

数系-----复数以后还能走多远? -----上海,上海大学,《自然杂志》（国家核心级）,1992.第10期

(被收入《中国数学教育名人辞典》词条)-----北京，中国数学教育名人辞典编委会,1992.12.

+10-孪生素数问题及一个猜想-----合肥，合肥学院学报（自然科学版）2004.第4期

The Landscape of An Element of The Order­;Preserving Group-----南京，Journal of Natural Science Nanjing Normal University Vol.6.No.2,2004.

非o-2-可迁格序置换群-----青岛，中国海洋大学学报(自然科学版)（国家核心级）.2005.第2期.

群的自由积的高可迁表示-----南京，南京大学学报（自然科学版）（国家核心级）.2005.第4期.

自由群的高可迁表示的注-----合肥，中国科学技术大学学报（自然科学版）（国家核心级）.2005.第6期.

5次交错群的10阶子群的一个构造方法-----成都，电子科技大学学报（自然科学版）（国家核心级）2006.第1期.

4次对称群子群的个数及其证明-----阜阳，阜阳师范学院学报（自然科学版）. 2005.第4期.

4次对称群子群的个数及其证明-----宝鸡，大学数学辑刊收录.2006.第1期

n次对称群的几种分解及其可迁性---- 阜阳，阜阳师范学院学报（自然科学版）（待发表）

孙自行 - 教书育人，努力追求高尚的师德

1．衷心拥护党的改革开放政策，思想先进。

孙自行老师衷心拥护党的改革开放政策，自觉学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，衷心拥护以胡锦涛为总书记的党中央的领导，努力按照一个共产党员的标准要求自己，不断学习，关心国家大事，关心学校及本系的建设和发展，团结同志，关心青年教师的成长。

2．忠诚于党和人民的教育事业，工作积极。

孙自行老师忠诚于党和人民的教育事业，以提高教育教学质量为已任。教学工作中能够不断提高，精益求精；他在授课中注意方法和技巧，做到深入浅出；并注意丰富知识面，能够不断地开出选修课及学术讲座，所开设课程受到学生的普遍欢迎和好评；注意教书育人。例如2004届开设的《中学数学竞赛》课，全数学系6个毕业班有超过300人选修此课，近三年在学校开设的公选课《数学名题欣赏》每次都有相当多的学生选修；03-04学年度第二学期160人，05-06学年度第二学期网上选课，共有来自全校各系的156人选修此课，06-07学年度第二学期网上选课，在学校限定人数之外仍有不少同学听课。

3．教书育人，树立正确的人生观。

孙自行老师注意在教学中以正确的世界观、人生观和价值观感染和引导学生，努力将党的教育方针内化为自身的道德行为并对学生施以影响。每年新生入学，他在自己的教学中总是及时的鼓励学生树立远大的目标，鼓励同学学好专业知识更好地报效祖国，即使做教师，也要做优秀教师。

4．人生难得几回搏，鼓励同学积极向上。

孙老师经常借用一句著名的广告词：“心有多大，舞台就有多大！”鼓励学生把自己的的理想同祖国建设和发展联系起来；他常常向同学介绍中国女排“人生难得几回搏”的为国争光精神。他注意结合数学系的情况，例如，向同学介绍85届同学孙连友报考复旦大学研究生的故事，讲后来考取美国名校的数学系学生鲁士荣的故事，以此鼓励同学，要敢于有所作为。

5．20多年来，一直开设考研选修课。

孙自行老师坚持20多年来一直开设考研选修课，为大批同学考取硕士研究生做出贡献。早期国家招收硕士生较少，他就和李棠先生开设群论、环论、域论等考研专业课，对讲义、教材之外的内容进行加深，使得当时考取基础数学特别是代数专业的研究生的同学在全省的比率是最高的。近些年来，数学系针对考研实际开设了《分析选讲》、《代数选讲》，孙老师任《代数选讲》的教学，数学系考研连年取得显著的成绩，客观地说，这里有孙老师的劳动汗水。

6．积极做数学的普及和推广工作。

近年来，孙老师还在全院东西区积极开设公选课：数学名题欣赏。主要讲以下内容：《从河图洛书――九宫图问题谈 n阶幻方的构作方法》；《非经验型数字计算和操作的奇异性》；《著名的哥尼斯堡七桥问题和现代图论的某些最重要问题》；《中国古代数学思想和中国古代数学名题》；《厄拉多塞筛法和费马素数问题》；《欧几里得关于素数有无穷多个的证明及素数的稀疏性》；《孙子定理和中国剩余问题》；《二人零和对策（LPW）问题的最佳策略问题》；《二进制和中国尼姆问题的解决》；《奇偶性分析和翻茶杯问题》 ； 《解某此逻辑揄问题的图表作业法》；《棋盘上的染色和覆盖问题》 ；《棋盘上的Hamilton-回路问题》；《着色理论的Ramsey数和同色三角形问题》；《平面图形的内点及三角形分割》；《关于四色猜想（定理）和五色定理的证明》；《将军饮马问题和几何极值问题》；《世界末日问题和象棋盘上的数字》；《图形填数问题的一般性方法》；《决定某些问题的最少次数》。事实证明，每届选课的同学总是超过限定的人数，受到全校同学的欢迎。