彭聃龄的个人简介
彭聃龄，1935年生，1958年毕业于北京师范大学教育系。北京师范大学认知神经科学与学习研究所教授，认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会副主任，博士生导师。
基本内容
彭聃龄
名片
彭聃龄，1935年生，1958年毕业于北京师范大学教育系。北京师范大学认知神经科学与学习研究所教授，认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会副主任，博士生导师。曾系统担任普通心理学、认知心理学、心理语言学的教学工作。长期从事汉语认知研究，包括汉字识别、汉语句子与课文理解，汉语儿童语言发展、汉字识别的计算机模拟、汉语的脑成像研究等。发表论文160多篇，部分论文发表在国际重要学术刊物上。
研究领域
认知心理学、心理语言学、语言认知神经科学
工作经历
1958-1979 北京师范大学教育系讲师；
1983－1988，北京师范大学心理系副教授；
1981-1991 北京师范大学心理系副系主任、系主任；
1988-2003 北京师范大学心理系、心理学院、认知科学与学习教育部重点实验室教授；
2004-今 北京师范大学认知科学与学习研究所教授
国内外进修、培训经历
1979-1981 美国哥伦比亚大学心理系、华盛顿大学心理学系访问学者；
学术兼职
中国心理学会理事
北京师范大学“认知神经科学与学习平台建设”学术委员会主任
教授课程
普通心理学
心理语言学
心理学进展
语言的认知神经科学
承担、参与课题
脑功能与脑的重大疾病的研究（子课题为脑的高级功能的研究）973项目子课题（G1999 054006） （2000.1-2000.12）
儿童语言发展及其认知神经机制 （攀登计划子课题，95－专－09），2000－2003。
汉字知觉及其脑成像研究-自然科学基金会“九. 五”重大课题子课题（697900801997.1-2001.12），
汉语词义的加工与表征-自然科学基金课题 （398702501999），
汉语儿童语言发展与促进的研究，文科研究基地项目（2000.12003），
语言的认知神经科学与语言障碍（高级研讨班）教人司[2000]3号；2000年9月，
语言认知与语言学习-教育部九五规划项目教科规办（1997）01号，（1997-2000),
高师学生心理素质教育的理论与实践-教育部师范司重点课题（1998-20002）， .
普通心理学（名牌课建设）-教育部课题教科规办（1997）13号（1998-2000) ，
心理学课程体系、教学内容、教学手段、实验体系的改革与实践，世行贷款项目（2000―2003）
注意与汉字的信息加工.香港大学心理系2000年（2000-2001），
心理学报增刊.澳大利亚新南威尔士大学心理系，澳大利亚研究基金会资助（2000-2001年） .
汉字识别的连接主义模型。自然科学基金 (l994-l997）。
汉字识别中亚词汇加工的研究（中国－澳大利亚国际合作项目）自然科学基金（l997）.
语音意识与阅读能力的发展，自然科学基金.(l997-l999）.汉字识别与阅读理解的研究（1987－1989），自然科学基金项目
模糊信息处理及机器智能（1988－1990），自然科学基金重大项目
已发表论文
Jie Pua,b,Danling Penga,Heath A. Demareeb,Yan Songa,Jinghan Weic，Lun Xua（2005），The Recognition Potential: Semantic Processing or the Detection of Differences between Stimuli? Cognitive Brain Research，25,273-282.
Song Yan，Ding Yulong，，，，Peng，Danling（2005），Neural Substrates of visual Perceptual Learning of Simple and Complex Stimuli. Neuropsychologia,
Hu Zhi-guo,Liu Hong-yan and Peng Dan-ling（2005），Several hot-debated issues of amygdala research in emotion. Neuroscience Bulletin:21⑷，301-307.
Xu Shiyong,Peng Danling,Jin Zhen,Liu Hongyan and Yang Jie （2005），Personality and neurochemicals in the human brain:A preliminary study using 1H MRS. Chinese Science Bulletin,Vol.50No.202318-2322.
Luo,Q.,Peng,D.,Jin,Z.,Xu,D.,Xiao L，Ding,G. （2004）Emotional valence of words modulateds the subliminal repetition priming effect in the left fusiform gyrus: an event-related fMRI study. NeuroImage,21,414-421.
Ding,G.,Peng,D.,Taft,M. （2004） The nature of the mental representation of radicals in Chinese: A priming study. Journal of Experimental Psychology: Learning,Memory,and Cognition,30⑵，530-539
Li RB，Peng,DL.,Guo,TM,Wei JH and Wang CM.（2004），The similarity and difference of N400 elicited by Chinese and English. Chinese Journal of Psychology.Vol.46,No.2,91-111.
Dan-ling Peng,Guo-sheng Ding,Conrad Perry,Duo Xu,Zhen Jin,Qian Luo,Lei Zhang,Yuan Deng（2004）. Automatic phonological activation of Chinese characters: An fMRI study. Cognitive Brain Research,Cognitive Brain Research,20⑵，156-164.
John X.Zhang,Jie Zhuang,Lifei Ma,Wei Yu,Danling Peng,Guosheng Ding,Zhaoqi Zhang,Xuchu Weng （2004），Semantic processing of Chinese in left inferior prefrontal cortex studied with reversible words. NeuroImage,23,975-982.
Peng D,Xu D,Jin Z,Luo Q,Ding G,Perry C,Zhang L,Liu Y. Neural basis of the non-attentional processing of briefly presented words. Human Brain Mapping,2003,18:215-221
Ding G,Perry C,Peng D,Ma L,Li D,Xu S,Xu D,Luo Q,Yang J. Neural mechanisms underlying semantic and orthographic processing in Chinese-English bilinguals. NeuroReport,2003,14⑿：1557-1562
Qian Luo,Conrad Perry,Dan-ling Peng,Zhen Jin,Duo Xu,Guosheng Ding,Shiyong Xu. The Neural Substrate of Analogical Reasoning: An FMRI Study. Cognitive Brain Reseach,2003，17,527－534
Wei Jing-han,Peng Danling et al.（2001），The Differences of Two Dimensions between Hemispheres in Chinese Character Processing as Revealed by Event-Related Brain Potentials. Neuro-report,Vol.12,No.17.3697-3701
徐世勇、彭聃龄、金真、刘宏艳、杨洁（2005），人格与脑内神经化学物质：一项磁共振氢谱的初步研究。科学通报：50⑴，
郭桃梅，彭聃龄，卢春明，刘宏艳（2005），汉语词汇产生中的义音信息提取时间进程的ERP研究。心理学报37⑸569－574。
郭桃梅，彭聃龄（2005），舌尖现象的研究进展。心理科学，28⑵，494－496。
郭瑞芳，彭聃龄（2005）脑可塑性研究综述。心理科学，28⑵，409－411。
刘旭刚，徐杏元，严芊，彭聃龄（2005），国外双语口吃研究进展。心理发展与教育，21⑵，118－123。
王立新、陈宝国、彭聃龄（2005），家中游戏情景对父婴交流行为的影响。心理科学，28⑷，830－832。
高立群、彭聃龄（2005），汉语形声字语音加工的前词汇通路。心理科学，28⑷，885－888.
罗倩、彭聃龄、高素荣（2004），汉语传导性失语症的语篇衔接与连贯。中国临床康复，8⑴，30－31。
彭聃龄，杨静（2004），小脑与发展性阅读障碍。由《心理与行为研究》，2⑴，368－372页。
毕鸿雁、彭聃龄、于海霞（2004），儿童的直接推理能力及策略的发展。心理学报，36⑸，558－562。
王立新、彭聃龄（2004），家庭游戏情景对母婴交流行为的影响。心理发展与教育，20⑶，11－15。
卢春明、彭聃龄（2004），语言产出中的句法启动现象。语言学研究与应用，总第一期，23－25。
王立新、彭聃龄（2004），中央统合功能与孤独症。中国心理卫生杂志，18⑿，481－482。
彭小虎、彭聃龄（2004），儿童多动症脑电生物反馈治疗仪的研制。中国临床康复，8（36），8284－8286。
彭聃龄（2004），汉语信息加工及其神经机制研究－20年研究工作的回顾。当代语言学。6⑷，302-320。
刘丽，彭聃龄，汉语普通话声调加工的右耳优势及其机理－一项双耳分听的研究。心理学报，2004，36⑶，260－264。
龚少英、彭聃龄，第二语言获得关键期研究进展。心理科学：2004，27⑶，711－714。
彭聃龄、郭桃梅、魏景汉、肖丽辉，儿童Stroop效应加工阶段特点地事件相关电位研究。科学技术与工程，2004，4⑵，84－88。
杨静、王立新、彭聃龄，第二语言获得的年龄和熟练程度对汉语表征的影响。2004，当代语言学，6⑵。
李荣宝，彭聃龄、郭桃梅（2003），汉英语义通达过程的事件相关电位研究。心理学报， 35⑶，309-316
彭聃龄（2003）汉字识别与联接主义模型。载：赵金铭主编：对外汉语研究的跨学科探索。北京语言大学出版社。191－206。
毕鸿雁，彭聃龄（2003），4-6岁儿童直接推理能力及策略的实验研究，《心理科学》， 26⑵：228-231.
陈宝国，王立新，彭聃龄（2003），汉字识别中形音义激活时间进程的研究⑵。心理学报，35⑸，576－581。
宋鲁平、宁宁、彭聃龄（2003），发展性口吃汉字朗读过程中语音的自动化程度。中国临床康复，4卷7期，1087－1089
郭桃梅、彭聃龄（2003）从语义启动效应看事件相关电位N400的实质。心理科学，26⑷750－转746.
王立新、彭聃龄、王培梅（2003），自闭症认知缺陷的神经机制研究。中国特殊教育，39⑶，76－80。
邓园、冯丽萍、彭聃龄（2003），不同语境下汉语三声连续变调发生规律初探，心理学报，35⑸，1－8.
邓园，丁国盛，彭聃龄。左侧前额叶语言加工功能研究述评，心理科学，2003,26⑷，687-689
彭聃龄，徐世勇，丁国盛，李恩中，刘颖。汉语单字词音义加工的激活模式，中国神经科学杂志，2003，19⑸：287-291,
郭桃梅，彭聃龄。非熟练汉英双语者概念表征的通达机制，心理学报2003，35⑴，23-28
邓园，冯丽萍，彭聃龄。不同语境下汉语三声连续变调发生规律初探，心理学报，2003,35⑹
郭桃梅，彭聃龄。初中和高中生英语语义通达机制的发展性研究，心理发展与教育，19⑵14－18
陈宝国，王立新，彭聃龄。汉字识别中形音义激活时间进程的研究（Ⅱ），心理学报，2003年5期，576－581
彭聃龄，邓园，陈宝国。汉语多义单字词的识别优势效应，心理学报，2003年5期，569－575
出版专著与教材
彭聃龄主编，基础心理学书系。人民教育出版社，2005
彭聃龄主编，普通心理学。北京师范大学出版社，2004。
鲁忠义、彭聃龄。语篇理解研究，北京语言文化大学出版社，2003
彭聃龄。普通心理学（修订）。北京师范大学出版社，2001
彭聃龄、张必隐著，认知心理学。台湾东华书局，2000。
彭聃龄，舒华和陈煊之。汉语认知研究。山东教育出版社，1997
彭聃龄主编，语言心理学。北京师范大学出版社，1992。
获奖情况
1998年获教育部颁发的全国优秀教师奖
2001年、2005年获国家级优秀教学成果二等奖
1992-2004年前后四次获北京市哲学社会科学优秀成果一等奖，两次获北京市优秀教学成果一等奖、一次二等奖，曾宪梓基金三等奖、北京市归侨、侨眷先进工作者奖。英国剑桥国际传记研究中心将他收入《国际知识分子名人录》，美国传记研究所授予他“国际文化荣誉证”。
