宋爱芬的个人简介
宋爱芬：生于新疆玛纳斯县，祖籍河南省扶沟县；1968年1月生，无党派民主人士；1995年7月毕业于新疆师范大学教育系。
人物简介
2007年6月毕业于东北师范大学教育科学学院心理系，获发展与教育心理学专业硕士学位、研究生学历，现博士就读于东北师范大学心理学院，发展与教育心理学专业，儿童语言与认知发展方向。2010年12月获评教授职称。2006年11月-2013年3月，任教育心理教研室主任，2013年4月至今，任学前教育教研室主任。
国家二级心理咨询师，新疆心理学会常务理事，自治区高校大学生心理健康教育专家库成员；曾赴日本 樱美林大学 健康心理学部访学一（2004.4-2005.4）。
教育科研
昌吉学院第二届“教学名师”（2012年，两名之一），学院重点建设专业---学前教育的学科带头人。主持并完成两门院级精品课程：公共必修课《心理学》和专业主干课《儿童发展心理学》；主持一门省级精品课程---教师教育类《心理学》的课程建设。
主要承担教师教育类课程《心理学》、《教育学》、《教育心理学》和《发展心理学》等的教学任务，以及学前教育专业和小学教育专业的《学前心理学》、《幼儿园组织与管理》、《儿童发展心理学》和《小学儿童教育心理学》等课程的教学。
主要研究方向：青少年的网络适应与教育；教师的职业应激及其调适；儿童入学准备与学校适应；农村儿童的成长环境与补偿性干预。主持国家社科基金项目1项，自治区社科基金项目2项，自治区教育规划课题2项，院级课题4项，参与国家教育部重点课题4项。2004年以来，共出版专著1部，参编3部，发表论文29篇，其中核心期刊3篇，外文论文1篇。2011年9月，获2009-2011年度校级“优秀教师”称号；2012年4月，获评第二届昌吉学院“教学名师”；2007年3月，论文获自治区人民政府奖励：第七届哲学社会科学研究成果“优秀奖；2007年5月，论文获昌吉学院“优秀科研成果奖”；2007年12月，论文获新疆心理学会心理健康教育论文“三等奖”；2009年4月，论文获自治区科技协会第七届青年学术年会优秀学术论文“三等奖”；2012年11月，论文“关注村内幼儿教师：发展困境、缘由与支持”获自治区社会科学界优秀科研成果“三等奖”。
科研课题（主持）
1.主持“新疆少数民族青少年网络生活现状与服务对策 ”，国家社科基金（国家级），2010-2012年（申请结题）。
2.主持“新疆青少年网络适应性及引导方略研究 ”自治区社科基金（省部级），2006-2009年（结题）。
3.主持“网络对新疆少数民族大学生的影响力研究 ”自治区社科基金（省部级），2009-2011年（结题）。
4.主持“新疆城市儿童入学准备与学校适应的促进研究 ”，自治区教育规划办，2007-2010年（申请结题）。
主要论文
1.记忆偏向：心境一致效应还是特质一致效应，山东师范大学学报(人文社科版)（核心） 2009年第2期，二作者第二
2.迟说话儿童的入学准备状况，中国特殊教育（核心） 2010年第3期，三作者第三
3.在日中国留学生异文化适应中的紧张度与社会支持的关系研究（日文），樱美林大学学报（日本）2006年第1期，六作者第一
4.青少年学校适应的调查研究，宁波大学学报（社科版）2007年第4期，三作者第一
5.生活习惯疾病与健康服务、社会支持的关系，新疆医科大学学报 2006年第2期，独立
6.网络成瘾干预研究综述，新疆医科大学学报，2006年第3期，二作者第一
7.村内幼儿教师的专业发展困境及出路，昌吉学院学报，2012年第一期。独立
8.不同性别城市儿童入学准备的比较研究，昌吉学院学报，2012年第四期，独立
9.在日中国留学生异文化适应中的应激与社会支持，广东第二师范学院学报，2012年第6期，第一作者
10.新疆儿童入学准备状况---比较的维度，新疆教育学院学报，2013年第一期，独立
著作教材
1.专著：新疆青少年网络生活现状及引导方略，新疆大学出版社出版，2011年12月第一版
2.参编：《青少年心理问题研究》，东北师范大学出版社，2008年
3.参编：《大学生就业指导》，吉林大学出版社，2010年
4.参编：《社会文化震荡对个体心理健康的影响研究》，吉林人民出版社，2010
